Nessa atividade, os alunos da turma Pré Fase II foram desafiados a reproduzir os desenhos das fichas usando tampinhas. Objetivos:
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Saber nomear, entender e comunicar suas emoções é de extrema importância para a criança, pois, a ajudará a lidar melhor com eventos, sejam eles positivos ou negativos, e também na resolução de problemas, contribuindo de forma significativa para o autoconhecimento.
Uma excelente forma de começar a falar sobre emoções para as crianças é por meio das histórias infantis. E foi a partir do livro O Monstro das cores, de Anna Llenas, que fiz a introdução do tema para minha turminha. Primeiramente a turma ouviu a história e conversou sobre ela e sobre a importância de manter as emoções organizadas. Na sequência, cada criança foi convidada a confeccionar o monstrinho com o qual mais se identificou, utilizando rolinho de papel higiênico.
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Esta dinâmica foi realizada com os alunos da turma Pré Fase II e tem como objetivo incentivar a criatividade, o senso crítico e o respeito às diferenças, uma vez que, as instruções são as mesmas para todos, mas os monstrinhos nunca saem iguais.
A dinâmica consiste na leitura de uma receita, a RECEITA DO MONSTRINHO, que culmina no desenho de um monstrinho. A receita é lida bem devagar pela professora, para dar tempo para que os alunos desenhem o que se pede. Veja a seguir a receita e alguns monstrinhos que surgiram ao final:
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O TANGRAM é um quebra-cabeça de sete peças que possibilita montar várias figuras diferentes. Para montá-lo, é necessário analisar as propriedades das peças e da figura que deseja montar, diferenciando formas, compondo e decompondo peças. Além de trabalhar a criatividade, o tangram estimula a paciência e a concentração. O jogo ainda contribui para a construção da noção espacial e para o desenvolvimento do raciocínio lógico e da resolução de problemas.
