Música de Natal

Está chegando a época mais linda do ano: o Natal. Por todo lado já podemos ver luzes, árvores e enfeites de Natal e, é chegada a hora também de iniciarmos a preparação para as apresentações escolares de fim de ano.

Hoje, venho compartilhar com vocês uma música de Natal (com coreografia), que é muito alegre e que eu já estou ensaiando com meus pequenos e eles estão amando e se divertindo muito. A música é Blim Blom, dos Tac Tacs. Confira abaixo:

Formas geométricas

Objetivos da atividade:  Identificar e nomear as formas geométricas (círculo, quadrado, triângulo, retângulo); e explorar e identificar as propriedades geométricas de objetos e figuras.

Desenvolvimento: Inicialmente, as crianças receberam os blocos lógicos que puderam observar e utilizar para montar figuras observando os modelos impressos e colados na parede ou, criando suas próprias figuras. 

Na sequência, fizemos uma observação na escola para ver onde estão as formas e descobrimos que elas estão em todos os lugares: portas, janelas, mesas, armários, bola,... E, para finalizar, sugeriu-se às crianças que fizessem desenhos em seu caderno utilizando formas geométricas. Vejam como ficaram alguns desses desenhos:

Para fazer o download do arquivo com os desenhos feitos com blocos lógicos,  clique aqui.

Robótica na Educação Infantil

Os recursos tecnológicos estão cada vez mais presentes no nosso dia a dia e ter os conhecimentos sobre esta realidade faz toda diferença. Com a robótica, além de se divertirem muito,  as crianças mergulham em um mundo de possibilidades. 

Atividades envolvendo a robótica promovem o desenvolvimento de competências físicas, cognitivas, pessoais e sociais, tais como:

- Físicas (importantes para a escrita, habilidades artísticas e de coordenação motora)

• Habilidade manual;
• Habilidades motoras finas;
• Desenvolvimento muscular do braço e da mão.

- Cognitivo (importantes para o desenvolvimento do raciocínio lógico e matemática)

• Reconhecimento de formas, cores e padrões;
• Classificação;
• Contagem.

- Pessoal (importantes para o desenvolvimento da autonomia e confiança)

• Criatividade;
• Imaginação;
• Solução de problemas e pensamento lógico.

- Social (importante para o desenvolvimento social)

• Trabalho em equipe;
• Comunicação;
• Compartilhamento e colaboração.

(PESSOA, Bianca Regina Malito; ZILLI, Silvana do Rocio. Robokids: Introdução à robótica educacional - Livro do Professor. 1ªed. Curitiba: Brink Mobil Tecnologia Educacional, 2019).

Veja como foi nossa aula utilizando os kits de robótica em: Robótica infantil.

A Velha a Fiar

A Velha a Fiar é uma história cantada que pertence ao gênero textual contos acumulativos, que são narrativas que trazem ações e/ou personagens que se repetem em sequência acumulativa. 

Outros exemplos de músicas e contos acumulativos são: A casa sonolenta (Audrey Wood), O caso do bolinho (Tatiana Belinky), O grande rabanete (Tatiana Belinky), A grama foi crescendo (Patati Patatá).

Objetivos: 

• Trabalhar a memorização, a atenção e a concentração;
• Estimular a agilidade e a expressão corporal, permitindo que a criança adapte seu movimento corporal aos diferentes ritmos, contribuindo assim com o controle rítmico corporal.;
• Contribuir para o desenvolvimento da coordenação motora global por meio de coreografias e gestos.

Sequenciação

SEQUENCIAR é o ato de ordenar  algo seguindo um critério. A habilidade de sequenciação é muito importante para o desenvolvimento da matemática e é aprendida, geralmente, entre os 4 e 7 anos de idade. Além de ser importante para a matemática, influencia também em outras áreas do conhecimento, como por exemplo em uma produção de texto, onde será necessário criar uma sequência de eventos para fazer uma produção textual. 

Embora a sequenciação seja um conteúdo de Educação Infantil, influencia tanto no ensino fundamental, quanto no ensino médio, porque se a criança não tem essa base durante a educação infantil, criará lacunas de aprendizagem mais para a frente.

Ao perceber que a maior parte dos meus alunos estava com dificuldades na sequenciação, sugeri para eles algumas atividades lúdicas, como criar sequências de cores utilizando os blocos lógicos e também desenhar sequências no quadro (já que eles amam escrever no quadro). E depois disso, partimos para as atividades com sequências da apostila, que a maior parte das crianças conseguiu realizar sem dificuldades. 

No link a seguir, deixo um arquivo com fichas de sequências lógicas (ou temporais), para usar em sala de aula, ou em casa com seus filhos. Nessa atividade, a criança deve recordar e ordenar os fatos segundo a ordem cronológica. Para isso, é preciso ter atenção aos elementos de cada imagem. 

Essa atividade contribui para que as crianças compreendam que as situações tem uma ordem: primeiro se faz uma coisa, logo outra; contribui também para o desenvolvimento da capacidade de atenção e de percepção visual; e estimula o raciocínio lógico.

FICHAS DE SEQUÊNCIA LÓGICA